Москва, 16 декабря. Единый госэкзамен будет продолжать постепенно совершенствоваться, однако каких-то кардинальных изменений в 2012 году не ожидается. Об этом заявил в интервью ИТАР-ТАСС министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.

Министр напомнил, что «любые изменения в сдаче ЕГЭ имеют крайний срок». «Любые, даже технические, изменения после 1 февраля не принимаются, - указал он. - То, что принято до 1 февраля, то и будет использоваться. А то, что не принято, будет использоваться соответственно через год».

«Это тяжелые экзамены, - признал Фурсенко.- Другое дело, что мы должны их совершенствовать». Глава Минобрнауки привел в качестве примера то, что в этом году пересмотрены вопросы по такому предмету, как история. «У нас здесь было много претензий справедливых», - сказал он. На вопрос, планируется ли сделать экзаменационный процесс более творческим, Фурсенко ответил, что на сегодняшний день «в литературе и математике практически нет тестовых вопросов, мы будем двигаться в этом направлении и дальше». «Мы будем потихоньку уходить от тестовых подходов в сторону решения задач в естественнонаучных направлениях, в частности, в физике, в химии, - сказал он. - Этот процесс будет постоянно совершенствоваться».

Говоря о нововведениях, министр отметил, что льготы отныне будут приниматься во внимание только при подаче документов в один вуз.

«Это означает, что если вы победитель Олимпиады или у вас есть какие-то дополнительные льготы в связи с социальным положением или состоянием здоровья, то вы сможете ими воспользоваться только при подаче документов в один вуз, - сказал он. - Во всех остальных вузах вы должны соревноваться на равных».

Что касается контроля за ЕГЭ, то, как подчеркнул Фурсенко, в последнее время были «усилены требования по наличию независимых наблюдателей, контроль за тем, как проводится единый госэкзамен, ответственность за нарушения». Как рассказал глава министерства, в его распоряжение буквально только что поступил документ, посвященный результатам ЕГЭ в отдельных субъектах РФ. В нем, в частности, проанализировано, в каких субъектах зафиксированы аномально высокие результаты и насколько они обоснованны.

«Несмотря на то, что мы много любим говорить по поводу Кавказа, но аномальных результатов в России ничуть не меньше, - сказал собеседник. - Мы анализируем эти результаты и по ним делаем выводы. Были случаи, когда принимались административные решения, мы настаивали на замене руководства органов образования в отдельны регионах, что давало определенные результаты».

По мнению Фурсенко, ЕГЭ позволяет адресно применять эти меры. «На сегодняшний день мы точно знаем, в каких регионах, и даже в каких школах, есть результаты, вызывающие вопросы, - добавил он. - Всегда можно допустить, что в какой-то школе экзамен пошли сдавать очень сильные ребята, но по крайней мере мы точно понимаем, в каких учебных заведениях должен быть усилен контроль».