Инициатива президента РФ Дмитрия Медведева «Наша новая школа» стартует в ближайшие дни. Президент подпишет документ, в котором оговаривается новая система оплаты труда учителей, повышение их квалификации, план по совершенствованию ЕГЭ. Эксперты, опрошенные «БалтИнфо», говорят о том, что этот документ не имеет четкой юридической основы, предложен явно наспех и еще больше замучает учителей.

На заседании Совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике Медведев заявил, что проект национальной инициативы «Наша новая школа» проработан уже достаточно. Президент уточнил, что на его реализацию в этом году из бюджета планируется выделить более 15 млрд. рублей, а также отметил, что «мероприятия должны быть выполнены полностью и в срок».

В беседе с корреспондентом «БалтИнфо» председатель Всероссийского фонда образования Сергей Комков пояснил, что до подписания концепции «Нашей новой школы» официально существуют три документа. В конце 90-х гг. была принята программа модернизации образования, и ее никто не отменял. Вторым документом стала целевая программа развития образования в России, а третий документ — национальный проект «Образование».

«У всех экспертов возникает закономерный вопрос — какой юридический статус будет иметь новый документ? Единая программа или набор актов? Но самая большая беда в том, что «Наша новая школа» неизбежно вступит в конфликт с другими документами, будет им противоречить по многим параметрам», - рассказал Комков.

По его словам, концепция, предложенная Медведевым, предлагает вернуться к сохранению сельских школ, тогда как программа по модернизации четко говорит об их сокращении. Точно такие же моменты наблюдаются по многим пунктам существующих ныне документов.

«Закон «Об образовании», созданный в 1992 году, сейчас больше похож на латаное-перелатаное решето. За эти годы поправки в него вносились более тысячи раз! Настало время не ограничиваться концепциями, а создать принципиально новый образовательный закон. Почему этого до сих пор не сделано, сказать невозможно», - отметил Комков.

Главный редактор портала «Завуч.Инфо» Евгений Барановский склонен рассматривать новую концепцию на частном уровне. По его словам, в регионах скоро дойдет до учительских забастовок, поскольку педагоги обозлены бесконечным «навешиванием» на них дополнительных обязанностей.

«Средняя зарплата учителя в России — 8 тыс. рублей. Чтобы заработать 14 тыс., ему нужно взять на себя двойную нагрузку. Это около 36 учебных часов в неделю. Плюс подготовка к уроку, проверка тетрадей. Итого: мы имеем обозленного, усталого невротика, который и не думает о том, чтобы научить детей. Он знает только, что их надо на ЕГЭ натаскивать», - сказал Барановский.

По мнению эксперта, очередная «красивая» инициатива на практике обернется тем, что сельские школы будут окончательно изничтожены как нерентабельные, штат учителей сократят еще больше, всю систему образования подгонят к оголтелой соревновательности.

«От нас требуют модернизации. На практике это оборачивается тем, что каждый год «модернизируют» школьные учебники, которые получаются всегда разными. Каждый год огромные потоки денег уходят именно на покупку учебников», - сказал Барановский.

Отметим, что Медведев отдельно отметил, что речь идет не только об увеличении фонда оплаты труда, но и о целом комплексе стимулов для тех, кто добивается высоких результатов.

«Нужно также активнее внедрять новую систему повышения квалификации педагогов», - сказал он, уточнив, что в России «очень значительный корпус учителей — 1 356 тыс. человек», из которых в прошлом году повысили свою квалификацию 130 тысяч учителей, а новые модели повышения квалификации также применялись в 31 регионе», - сообщил Медведев.

В петербургском образовательном сообществе к системе повышения квалификации отнеслись особенно внимательно. Так, еще в конце декабря 2009 года председатель городского комитета по образованию Ольга Иванова заявила, что требования к переаттестации учителей не то чтобы ужесточатся, но будут более «принципиальными». Особенно это касается компьютерной грамотности.

Кроме того, инновации, по мнению чиновников комитета, должны стать основой школьных уроков. Как это выглядит на практике, рассказала представительница одной из петербургских школ, не пожелавшая называть своего имя.

«У нас давным-давно нет времени учить детей, мы измучены составлением всевозможных презентаций и портфолио для участия в различных конкурсах, проектах и смотрах. Тяга к соревновательности в школе уже доведена до абсурда», - рассказала собеседница агентства.

По ее словам, повышение требований к аттестации педагогов приведет только к увеличению нагрузки на них, а система распределения директором «наградных» денег приведет к дрязгам и расколам в педагогических коллективах.

«Из обычного директора школы сейчас жаждут сделать менеджера. Но он, прежде всего, учитель, и это неистребимо. То, что у него появляется возможность «карать и миловать» при помощи рубля, не приведет ни к чему хорошему. У директора свои симпатии и антипатии, согласно им, он и будет «стимулировать» педагогов», - пояснила учительница.

Не согласна с таким мнением председатель петербургского клуба «Учитель года» Людмила Панфилова. По ее словам, учителям давно пора переучиваться и переходить на новые стандарты образования.

«Учителям следует кардинально поменять свою деятельность, применять на уроках инновации. Почему мы думаем, что нужно ориентироваться на тех, кто идет в конце колонны? Пусть они догоняют, к тому же практически все учителя, поверьте, смогут научиться новому», - подчеркнула Панфилова.

Однако у Барановского по вопросу модернизации образования несколько иное мнение. По его словам, есть данные о том, что в некоторых регионах существуют правила аттестации учителей в области компьютерной грамотности.

«Там, например, указывается, что учитель при наборе текста на клавиатуре компьютера должен пользоваться всеми десятью пальцами. Вы вдумайтесь, что будет, если такие местные «стандарты» примут за образец!» - подытожил Барановский.

Добавим, что еще одним приоритетом президент РФ назвал разработку методических рекомендаций по учету внеучебных достижений в новых образовательных стандартах. Он также выразил надежду, со следующего года такого рода учет достижений будет применяться на практике.

Добавим, что выпускники российских вузов, решившие после окончания высшей школы пойти работать в школу, смогут рассчитывать на грант в 500 тысяч рублей.

Анна Юдина